- Снятие зажимов за 1 неделю
- 10 простых шагов к красивому голосу
- Самые эффективные методики
Народный вокал и хор в Красноярске
- Индивидуальная и групповая практика
- Богатый репертуар
- Библиотека народного творчества
Более 10 лет мы дорабатывали и оттачивали нашу программу обучения доводя ее до идеала, чтобы вы получили самое лучшее.
Интерактивные уроки с любимыми песнями и мелодиями
Программа без лишней теории нацеленная на результат
Подходит детям от 5 лет, студентам, взрослым и даже пенсионерам, главное желание
Вы творец и решаете сами, когда и как часто будете приходить на занятия
Вы всегда сможете вспомнить пройденный материал или пересмотреть мелочи
Есть вопросы, просто напишите вашему педагогу в телеграме и получите ответ в любое время суток
Сочетание современных технологий и проверенных практик подачи материала, позволяют раскрыть ваш потенциал уже через месяц обучения.
Вы сами определяете репертуар занятий и формируте комфортную среду курса. Образование должно быть интересным и тогда все получится.
Для начинающих, если вы еще не держали инструмент, стоит позаниматься с преподавателем лично, а уже через 2-3 месяца можно перейти на онлайн занятия по скайпу или зуму.
Результат главный источник драйва для роста, наша программа расчитана на обучение в сжатые сроки без лишней рутины и теории.
Программа без лишней теории с веселым и легким подходом
Выступления на сцене и концерты каждый месяц
Повторение, закрепление и изучение нового каждое посещение
Низкие цены, индивидуальный подход, быстрый результат. Запишитесь сейчас и убедитесь сами, что вы выбрали правильную школу.
Дружная компания и ребята с горящими вокруг глазами - это залог успеха. У нас вы сможете найти настоящих друзей, а при желании сколотить группу, с которыми сможете пойти плечом к плечу по жизни.
Учителя от Бога - гордость нашей школы и самые лучшие друзья наших студентов.
Академический и джазовый
Экстрим и рок
Народный и хоровой
Лучший директор
Простое «спасибо» от наших учеников, говорит само за себя.
Пришла на народный вокал с привычкой петь громче, чем нужно, будто иначе голос не будет звучать по-народному. На второй распевке снова начала давить звук, и преподаватель очень вовремя остановила меня не из-за ноты, а из-за зажатой челюсти и лишнего напряжения в горле. Спасибо Ольге за терпение и за то, что не заставляла сразу петь сильнее, а спокойно вернула меня к дыханию, открытой гласной и одной короткой строке почти разговором. После этого звук стал ниже и плотнее, без крика. Дома пока получается не каждый раз, но теперь я хотя бы слышу, где сама начинаю мешать голосу.
Я принесла песню, которую у нас в семье пели за столом, и думала, что просто вспомню слова. Оказалось, я всё время съедаю окончания, а на протяжной строке заканчивается дыхание раньше, чем мелодия. Мы не стали делать из нее концертный номер: сначала разобрали текст, потом отдельно спели припев на мягкой гласной, без попытки «украсить». Мне было важно не звучать как артистка, а не испортить знакомую песню. Пока пою медленно и иногда сбиваюсь, но листок с текстом теперь лежит на видном месте, не в шкафу.
Дочка после урока народного вокала не стала показывать «как красиво спела», а села на пол и начала проговаривать текст песни по слогам. Сначала я даже не поняла, что это за задание: она хлопала ритм ладонями и отмечала, где надо взять вдох перед длинной фразой. Для ребенка, который обычно бросает кружки после пары занятий, это уже событие. Голос у нее пока тонкий, местами уходит мимо, но она сама вспомнила распевку перед сном. Поэтому и пишу — не про большой результат, а про то, что задание не потерялось по дороге домой, спасибо школе.
На хоровом занятии я сначала просто прятался во второй ряд и слушал, как поют остальные. Когда дали мою партию, я автоматически потянулся за соседкой, хотя должен был держать свой звук. Самый странный момент был не технический: все сбились на одном вступлении, засмеялись и начали заново, без этой школьной паники «кто виноват». В конце я спел кусок тише, чем надо, зато не исчез из общего звучания. Вроде мелочь, но после этого хор стал ощущаться не как проверка, а как место, где можно ошибиться и остаться в песне.
Кому-то нужен азарт выступлений, чтобы померяться силами. А кто-то хочет тихого признания. Мы не заставляем выступать, а лишь даем возможность раскрыться. У нас индивидуальный подход и выбор всегда за вами.
-
Да, занятия подходят для новичков без музыкальной подготовки. На первом уроке педагог проверяет диапазон, дыхание, чистоту интонации, дикцию и подбирает короткий фрагмент народной песни, чтобы голос не перегружался с первых минут.
В народном вокале больше внимания уделяется открытой подаче звука, дикции, характеру песни, грудному резонансу и естественной речевой интонации. Если нужен более широкий обзор направлений, можно посмотреть раздел вокала.
На хоровых занятиях ученик учится слышать свою партию, держать унисон, попадать в общий ритм и не выбиваться из ансамбля. Постепенно добавляются многоголосие, работа с динамикой, дикцией и сценическим поведением.
На занятия можно приходить детям от 5 лет, если ребенок готов повторять короткие задания и спокойно работать 30–45 минут. Для младших детей урок строится через песню, ритм, дыхательные игры и маленькие контрольные точки, а не через длинную теорию.
Да, взрослые часто начинают с нуля. В начале не требуется «красивый голос»: важнее понять, где зажимается дыхание, как звучит удобный диапазон и какую песню можно разобрать без лишнего напряжения.
Индивидуальный формат лучше подходит для диагностики голоса, стеснения, подготовки конкретной песни и работы с ошибками. Группа и хор подходят тем, кто хочет петь в ансамбле, слышать другие голоса и привыкать к совместному звучанию.
Абонемент удобен, если нужно проверить регулярность и не переплачивать за разовые уроки. За 4-8 занятий обычно успевают пройти диагностику голоса, подобрать репертуар, выучить распевку и начать первую песню.
После первого урока ученик обычно понимает свой примерный диапазон, получает одну-две распевки и короткий фрагмент песни для домашней практики. Полного звучания сразу ждать не нужно: сначала убираются зажимы, неточная дикция и привычка петь «на горле».
После 4 занятий уже видны первые рабочие привычки: ученик понимает, как начинать распевку, где сбивается интонация и какой кусок песни требует внимания. После 8 занятий можно готовить мини-выступление, отчетный концерт или запись короткого фрагмента на телефон.
Первый урок начинается с разговора о цели: для себя, сцены, хора, конкурса, школьного концерта или семейного события. Затем педагог проверяет дыхание, слух, дикцию, диапазон и дает короткое упражнение, которое можно повторить дома.
Нет, для старта ноты знать не обязательно. Если ученик хочет увереннее разбирать партии, держать ритм и понимать мелодию, можно дополнительно подключить сольфеджио.
Да, можно подготовить народную песню, хоровую партию, номер для школьного концерта, городского события, конкурса или семейного праздника. Лучше приходить минимум за 4–8 занятий до даты, чтобы успеть разобрать текст, дыхание, вступление, микрофон и сценическое поведение.
Да, страх сцены разбирается постепенно: сначала ученик поет короткий фрагмент педагогу, потом записывает себя на телефон, затем пробует мини-выступление в спокойной обстановке. Никого не выводят на сцену насильно.
Ощущение «нет слуха» часто связано не с отсутствием способностей, а с тем, что человек не слышит опору, спешит в ритме или не попадает в удобный диапазон. На занятиях тренируются короткие интервалы, повторение фраз, пение под инструмент и работа с медленным темпом.
На уроках используются распевки на удобных гласных, дыхательные упражнения, проговаривание текста, работа с открытым звуком, повторение коротких фраз и разбор народной песни по частям.
Для домашней практики достаточно телефона, текста песни, записи распевки и 10–15 минут в день. Можно петь тихо, проговаривать текст в ритме, отмечать вдохи карандашом и записывать короткий фрагмент для проверки на следующем уроке.
Для первых занятий микрофон не нужен. Он понадобится позже, если ученик готовится к сцене, записи, отчетному концерту или хочет привыкнуть к звучанию голоса через акустику и минусовку.
Да, онлайн-формат подходит для распевок, дикции, разбора песни, домашней практики и видеоразбора. Для хорового пения, ансамбля и подготовки к живому выступлению очные занятия обычно удобнее.
Для онлайн-урока достаточно телефона или ноутбука, стабильного интернета, наушников и распечатанного текста песни. Камеру лучше поставить так, чтобы педагог видел лицо, плечи и корпус: по ним заметно дыхание и лишнее напряжение.
Да, если после народного вокала захочется другой манеры, можно перейти в эстрадный и джазовый вокал или попробовать академический вокал. Переход лучше делать после диагностики, чтобы не смешивать техники слишком рано.
Занятия проходят по адресу: Красноярск, Линейная улица, 94. Это Покровский микрорайон Центрального района, удобно добираться из центра, с Взлетки, из Советского, Железнодорожного и Октябрьского районов.
Ближайшая удобная остановка — «Дмитрия Мартынова», от нее до здания примерно несколько минут пешком. Также можно ориентироваться на Линейную улицу и Покровский микрорайон; если едете вечером, лучше заложить 10–15 минут на дорогу.
Рядом со зданием есть парковочные места во дворах и вдоль соседних улиц, вечером лучше приезжать немного заранее. Для родителей предусмотрена зона ожидания рядом с ресепшеном, чтобы можно было дождаться ребенка после урока.
Да, школа работает ежедневно с 9:00 до 21:00, поэтому можно подобрать утреннее, дневное или вечернее время. Для студентов, школьников и взрослых после работы удобнее фиксировать расписание заранее, особенно если выбран абонемент.
На первых занятиях ребенку дают короткие задания и понятные маленькие цели: повторить распевку, запомнить один куплет, показать ритм или допеть фразу без спешки. Так музыка не превращается в большой долг, а прогресс становится заметным уже в бытовых деталях.
На первом занятии родитель может присутствовать, если ребенку так спокойнее. Дальше формат выбирается по ситуации: иногда ребенок лучше поет без наблюдателей, а родителю достаточно получить короткое домашнее задание после урока.
Если голос осип, болит горло или петь физически неприятно, занятие лучше перенести или провести без вокальной нагрузки: текст, ритм, дыхание, слушание партии. При сильной или длительной осиплости стоит обратиться к ЛОР-врачу или фониатру.
Можно готовить номер для школьного концерта, выпускного, отчетника, городского праздника, семейного события или камерного выступления. Для Красноярска логично ориентироваться на формат филармонии, музыкального театра, ДК, студенческих мероприятий и небольших квартирников.
Народному вокалу помогают сольфеджио, сценическая речь, фортепиано для слуха, а также общие уроки вокала. Для хорового пения особенно полезны ритм, умение слышать партию и регулярная домашняя практика.
