- Современные приемы
- Импровизация
- Все стили исполнения
Школа вокала в Красноярске
- Снятие зажимов за 1 неделю
- 10 простых шагов к красивому голосу
- Самые эффективные методики
Более 10 лет мы дорабатывали и оттачивали нашу программу обучения доводя ее до идеала, чтобы вы получили самое лучшее.
Интерактивные уроки с любимыми песнями и мелодиями
Программа без лишней теории нацеленная на результат
Подходит детям от 5 лет, студентам, взрослым и даже пенсионерам, главное желание
Вы творец и решаете сами, когда и как часто будете приходить на занятия
Вы всегда сможете вспомнить пройденный материал или пересмотреть мелочи
Есть вопросы, просто напишите вашему педагогу в телеграме и получите ответ в любое время суток
Сочетание современных технологий и проверенных практик подачи материала, позволяют раскрыть ваш потенциал уже через месяц обучения.
Вы сами определяете репертуар занятий и формируте комфортную среду курса. Образование должно быть интересным и тогда все получится.
Для начинающих, если вы еще не держали инструмент, стоит позаниматься с преподавателем лично, а уже через 2-3 месяца можно перейти на онлайн занятия по скайпу или зуму.
Результат главный источник драйва для роста, наша программа расчитана на обучение в сжатые сроки без лишней рутины и теории.
Программа без лишней теории с веселым и легким подходом
Выступления на сцене и концерты каждый месяц
Повторение, закрепление и изучение нового каждое посещение
Низкие цены, индивидуальный подход, быстрый результат. Запишитесь сейчас и убедитесь сами, что вы выбрали правильную школу.
Дружная компания и ребята с горящими вокруг глазами - это залог успеха. У нас вы сможете найти настоящих друзей, а при желании сколотить группу, с которыми сможете пойти плечом к плечу по жизни.
Учителя от Бога - гордость нашей школы и самые лучшие друзья наших студентов.
Академический и джазовый
Экстрим и рок
Народный и хоровой
Лучший директор
Простое «спасибо» от наших учеников, говорит само за себя.
Дочка на первом занятии по вокалу почти не хотела подходить к микрофону, только держала его двумя руками и смотрела в пол. Я думала, сейчас начнут уговаривать, и она совсем закроется. Спасибо, что ее не торопили: сначала сделали распевку без микрофона, потом дали спеть одну строку вместе с преподавателем. Дома она все еще стесняется громко петь, но уже сама попросила распечатать текст песни.
Оставлю спасибо за одну вещь: мне поправили не «голос целиком», а конкретно вдох перед фразой. Я после работы приходил зажатый, пел кусками и все время добирал воздух где попало. На индивидуальном занятии по вокалу попробовали короткое упражнение на дыхание и потом тот же кусок под минусовку. Не скажу, что сразу красиво, но я впервые записал голосовое и не стер его через минуту.
После занятия по вокалу я осталась на маленькую встречу учеников, хотя сначала села на стул у стены и делала вид, что просто жду такси. Кто-то пел под минусовку, кто-то обсуждал отчетный концерт, а я молчала и крутила в руках бутылку воды. Потом меня спросили не «споешь?», а какую песню я вообще люблю. Спасибо за это — я пока не вышла петь, но досидела до конца и записала название песни в заметки.
Я услышала из соседней комнаты, как сын тянет одну распевку и потом сам пробует кусок песни, хотя обычно после кружков дома у него только «потом». Дверь была приоткрыта, он меня не видел, поэтому не играл на публику. На занятиях для детей ему дали короткое домашнее задание, без длинных объяснений про ноты, и он почему-то за него зацепился. Радуюсь аккуратно: голос пока скачет, зато текст песни уже лежит не в рюкзаке, а на столе.
Кому-то нужен азарт выступлений, чтобы померяться силами. А кто-то хочет тихого признания. Мы не заставляем выступать, а лишь даем возможность раскрыться. У нас индивидуальный подход и выбор всегда за вами.
-
На вокал можно приходить детям примерно с 5 лет, если ребенок уже может повторять простые задания, удерживать внимание несколько минут и не боится общаться с преподавателем. Для дошкольников занятия проходят мягко: через распевки, движение, короткие песни, дыхание и игровые упражнения.
Да, взрослые часто начинают без нотной базы, без опыта сцены и с мыслью, что «уже поздно». На первых занятиях мы проверяем дыхание, интонацию, диапазон и зажимы, а потом подбираем упражнения и песню под вашу цель: для себя, караоке, выступления или записи.
На первом занятии преподаватель слушает голос, проверяет удобный диапазон, дыхание, чувство ритма и интонацию. После этого вы пробуете простые распевки и небольшой фрагмент песни, чтобы сразу понять, с чем будем работать дальше.
Индивидуальный формат подходит, если нужно быстрее разобрать голос, страхи, песню, дыхание или подготовку к выступлению. Группа удобна тем, кто хочет привыкать петь при других, слышать разные голоса и постепенно входить в музыкальное общение.
Абонемент удобен тем, кто хочет заниматься регулярно и видеть движение не по одному уроку, а по небольшому циклу. За 4 занятия обычно можно пройти первичную диагностику, подобрать упражнения, начать песню и получить понятные домашние задания.
Да, онлайн-урок подходит новичкам и продолжающим, если дома есть стабильная связь, наушники и возможность включать минусовку или запись. Преподаватель может давать задания через видеосвязь, слушать голос в реальном времени и разбирать короткие записи в мессенджере.
Для старта микрофон не обязателен: достаточно телефона, наушников и возможности записывать короткие фрагменты голоса. Микрофон пригодится позже, если вы хотите работать над кавером, сценической подачей, записью или пением под минусовку.
Это не повод отказываться от вокала. Интонация тренируется через слуховые упражнения, медленные распевки, работу с фразами и повторение коротких музыкальных отрезков; преподаватель помогает услышать, где голос уходит выше или ниже.
Чаще всего человек не «без слуха», а просто не привык связывать то, что слышит, с тем, что поет. На занятиях мы постепенно соединяем слух, голос и дыхание: сначала на простых звуках, потом на коротких фразах и песнях.
Детские занятия строятся короткими блоками, чтобы ребенок не уставал и не терял интерес. Обычно в урок входят:
На первых занятиях родитель может присутствовать, если ребенку так спокойнее. Когда ученик привыкает к преподавателю и формату, обычно лучше дать ему немного самостоятельности, а родителю — получить обратную связь после урока.
Стеснение у детей встречается часто, поэтому никто не требует сразу петь громко и «как на сцене». Сначала ребенок может повторять звуки, говорить в ритме, петь вместе с преподавателем или под минусовку, а уже потом пробовать сольные фразы.
Да, любимая песня часто помогает быстрее включиться в обучение. Преподаватель может упростить тональность, темп или фрагмент, чтобы песня стала учебной задачей, а не испытанием.
На базе вокала можно двигаться в разные стороны: эстрадное пение, джазовая манера, академическая база, народное звучание, рок-подача или более современная работа с микрофоном. Если хочется отдельную специализацию, можно посмотреть эстрадный и джазовый вокал, академический вокал или рок и экстрим вокал.
Да, можно прийти с конкретной песней для школьного концерта, свадьбы, корпоратива, городского события или отчетного выступления. На занятиях разбираются текст, дыхание, вступления, сложные места, подача и поведение с микрофоном.
Да, ученики могут готовить номера для отчетных концертов и небольших внутренних выступлений. Такой формат помогает не просто учить песню, а доводить ее до понятной точки: вступить вовремя, выдержать темп, не потерять текст и допеть до конца.
Прогресс лучше отслеживать не только по ощущениям, но и по небольшим контрольным точкам. Например:
Короткий фрагмент песни можно начать разбирать уже на первых занятиях. Полностью подготовить песню обычно получается после нескольких уроков, когда понятны дыхание, тональность, сложные места и домашняя практика.
Опора — это не «петь животом», а умение распределять дыхание так, чтобы голос не зажимался в горле. На занятиях это объясняется через простые ощущения: вдох, выдох, корпус, фраза и устойчивый звук без лишнего напряжения.
Да, дикция входит в занятия вокалом, потому что песня должна быть не только спетой, но и понятной. Мы работаем с гласными, согласными, скороговорками, текстом песни и привычкой не зажимать челюсть на сложных словах.
Можно, но нагрузку нужно подбирать аккуратно. Если есть осиплость, боль, частые срывы голоса или дискомфорт, лучше снизить нагрузку и при необходимости обратиться к ЛОР-врачу или фониатру; на уроках мы не ставим диагнозы, а следим за безопасным режимом пения.
Зимой важно не петь на холодном воздухе, не начинать занятие без разминки и давать голосу время согреться после улицы. В отопительный сезон полезно пить воду небольшими глотками, не перегружать связки и предупреждать преподавателя, если голос стал суше или ниже обычного.
После простуды лучше возвращаться к вокалу постепенно. Если голос осипший, есть кашель, боль или ощущение сильной усталости, занятие стоит перенести или провести в щадящем режиме: дыхание, легкая артикуляция, разбор текста без активного пения.
Домашняя практика обычно короткая: 5–15 минут, чтобы голос не уставал и занятие не превращалось в тяжелую обязанность. Это могут быть распевки, дыхание, работа с текстом, запись голосового, метроном или повторение фрагмента под минусовку.
Для первых уроков вокала ноты знать не обязательно. Но если хочется лучше понимать ритм, интервалы, тональности и быстрее разбирать песни, полезно подключить сольфеджио — особенно детям, подросткам и тем, кто готовится к поступлению.
Занятия проходят в Красноярске, на Линейной улице, 94, в Покровском микрорайоне Центрального района. Рядом есть остановка «Дмитрия Мартынова», у входа работает ресепшен, а для родителей и взрослых учеников предусмотрена зона ожидания.
Да, к нам приезжают из разных районов города: Центрального, Советского, Железнодорожного, Октябрьского и с правого берега. Если дорога зависит от пробок или учебы, можно подобрать время ближе к вечеру, выходным или рассмотреть онлайн-формат.
Рядом с домом есть городские парковочные места, но вечером лучше закладывать немного времени на поиск места. Родители могут подождать ребенка в зоне ожидания, а после занятия получить короткую обратную связь по домашнему заданию.
Да, можно готовить вокальный номер для прослушивания, колледжа, школы искусств, конкурса или творческого показа. Обычно подбираются 2–3 произведения, проверяется диапазон, дикция, интонация, сценическое поведение и умение петь без остановок.
